Загальна інформація
Адреса: Полтавська область, м. Лубни, вул. Віктора Новікова, 2
Телефон: +38095-079-49-45
E-mail: instfizkulturk@gmail.com
Групи в соціальних мережах:
Facebook: https://www.facebook.com/fozis.m.lubni/
Instagram: https://www.instagram.com/fozismlubny/
Адреса приймальної комісії: Полтавська область, м. Лубни, площа Вокзальна,7
Тел. приймальної комісії: +38095-079-49-45; +38099-077-08-62;
+38050-683-19-30
Положення про факультет охорони здоров’я і спорту
Керівництво
Директор – Дубовой Олександр Володимирович, кандидат педагогічних наук, доцент, майстер спорту України міжнародного класу з богатирського багатоборства, майстер спорту України з пауерліфтингу.
Заступник директора з навчальної роботи – Гордієнко Павло Юрійович, магістр з фізичного виховання, +38066-432-30-64.
Заступник директора з соціально-гуманітарної роботи – Сіпакова Дар’я Олександрівна, магістр з терапія та реабілітація, та фізичного виховання і спорту +38050-683-19-30.
Студентський директорат НН ІОЗіС. Голова: Молькіна Євгенія, телефон +38 066 309 81 22.
Секретар директорату - Якимець Микола Романович, +38093-318-65-43
Скринька довіри: https://surl.li/pvjrq
E-mail: studdirectorat.iozis.lnu@gmail.com
Освітня діяльність
Факультет охорони здоров’я і спорту ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» здійснює підготовку фахівців у галузях освіти, фізичної культури і спорту, охорони здоров’я, реабілітації та терапії. Освітня діяльність факультету спрямована на формування професійних компетентностей, поєднання теоретичної підготовки з практичним досвідом та підготовку конкурентоспроможних фахівців, здатних працювати в умовах сучасного суспільства.
Навчальний процес на факультеті забезпечується висококваліфікованими науково-педагогічними працівниками, серед яких кандидати наук, доктори філософії, доценти, заслужені тренери України та майстри спорту міжнародного класу. Факультет активно інтегрує освітню, наукову та практичну діяльність, що забезпечує цілісність професійної підготовки здобувачів вищої освіти.
Факультет здійснює підготовку здобувачів вищої освіти за освітніми ступенями бакалавра та магістра за спеціальностями 014.11/А4.11 «Середня освіта (Фізична культура)», 017/А7 «Фізична культура і спорт», I7/ 227 Терапія та реабілітація.
Освітні програми розроблені відповідно до стандартів вищої освіти та враховують сучасні потреби ринку праці. Зміст навчання поєднує фундаментальні дисципліни, професійно орієнтовані освітні компоненти та практичну підготовку, що дозволяє здобувачам сформувати необхідні загальні та фахові компетентності.
Освітній ступінь бакалавра:
А4/014.11 Середня освіта. Фізична культура;
А7/017 Фізична культура і спорт;
I7/227 Терапія та реабілітація;
Освітній ступінь магістра:
А4 Середня освіта. Фізична культура;
А7 Фізична культура і спорт;
I7/227 Терапія та реабілітація;
Кафедри факультету
Освітній процес забезпечують кафедри факультету, які відповідають за реалізацію освітніх програм, наукову діяльність і практичну підготовку здобувачів освіти.
Кафедра олімпійського та професійного спорту
Забезпечує підготовку фахівців за спеціальністю «Фізична культура і спорт», орієнтується на тренерську, організаційну та науково-педагогічну діяльність у сфері спорту.
В. о. завідувача кафедри — Міщенко Олександр Володимирович, кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент.
Ст. лаборант — Дубова Наталія Миколаївна, +38095-017-53-60.
Кафедра охорони здоров’я і реабілітації
Здійснює підготовку фахівців у сфері фізичної терапії та суміжних напрямів, поєднує освітню діяльність із науковими дослідженнями та практичною підготовкою на базі закладів охорони здоров’я і реабілітаційних установ.
Завідувач кафедри – Гужва Олена Іванівна, кандидат біологічних наук.
Лаборант – Шафорост Маргарита Вікторівна, +38095-579-35-87.
Кафедра теорії та методики фізичного виховання
Забезпечує підготовку здобувачів за програмою «Середня освіта (Фізична культура)», реалізує дисципліни педагогічного, методичного й спортивного спрямування. На кафедральній сторінці розміщені силабуси, навчально-методичні матеріали, інформація про викладацький склад і наукову діяльність.
Завідувач кафедри – Отравенко Олена Вікторівна, кандидат педагогічних наук, доцент.
Ст. лаборант — Ковтун Анжела Володимирівна, +380998586601.
Бази та можливості практичної підготовки
Практична підготовка на факультеті охорони здоров’я і спорту є системною складовою освітнього процесу та спрямована на формування професійних компетентностей, необхідних для подальшої самостійної діяльності випускників. Вона забезпечує послідовний перехід від засвоєння теоретичних знань до виконання професійних функцій у реальних умовах освітнього, спортивного та медичного середовищ.
Види, обсяг і зміст практичної підготовки визначаються відповідними освітніми програмами та реалізуються у співпраці з профільними закладами освіти, спортивними організаціями, закладами охорони здоров’я, реабілітаційними центрами та лабораторіями. Такий підхід забезпечує безпосередній зв’язок між навчанням, формуванням компетентностей і подальшим працевлаштуванням випускників.
А4.11 Середня освіта (Фізична культура)
Практична підготовка здобувачів освіти за програмою «Середня освіта (Фізична культура)» орієнтована на формування професійних умінь учителя фізичної культури, здатного організовувати освітній процес, фізкультурно-оздоровчу та спортивно-масову роботу з дітьми та молоддю.
У процесі навчання здобувачі проходять психолого-педагогічну та педагогічну практику, у тому числі в літніх таборах, виробничу педагогічну практику, а також практику за професійним спрямуванням і практику-стажування (асистентську, науково-дослідну). Це дозволяє набути досвіду планування та проведення уроків, організації позакласної діяльності, роботи з учнівськими колективами різного віку.
Практика реалізується на базі закладів загальної середньої освіти, гімназій, ліцеїв, коледжів, а також закладів професійної та вищої освіти. Сформовані під час практики компетентності забезпечують готовність випускників до педагогічної діяльності та створюють передумови для подальшого професійного й академічного зростання.
А7 Фізична культура і спорт
Практична підготовка за освітньою програмою «Фізична культура і спорт» спрямована на формування тренерських, організаційних і науково-педагогічних компетентностей майбутніх фахівців у сфері спорту.
На етапі організаційно-тренерської практики здобувачі освіти набувають досвіду планування та проведення навчально-тренувальних занять, організації спортивно-масових заходів і роботи з різними віковими групами. Тренерська виробнича практика передбачає безпосередню участь у діяльності спортивних організацій під керівництвом досвідчених наставників. У межах науково-педагогічної практики здобувачі залучаються до викладацької та методичної роботи, а також виконання елементів наукових досліджень.
Базами практичної підготовки є дитячо-юнацькі спортивні школи, школи олімпійського резерву, школи вищої спортивної майстерності, спортивні клуби та заклади вищої освіти. Такий формат практики забезпечує готовність випускників до професійної діяльності у сфері спорту, тренерської та організаційної роботи, а також до подальшої науково-педагогічної кар’єри.
І7 Терапія та реабілітація
Практична підготовка здобувачів освітньої програми «Терапія та реабілітація» має чітко виражену клінічну спрямованість і забезпечує формування професійних умінь з фізичної терапії.
Практика розпочинається з ознайомчого етапу за профілем майбутньої професії та поступово переходить до клінічних практик у галузях кардіології й пульмонології, при порушеннях діяльності опорно-рухового апарату, травмах і захворюваннях нервової системи, у педіатрії та геріатрії. Завершальним етапом є комплексна клінічна практика, під час якої інтегруються набуті знання та практичні навички.
Базами практичної підготовки є заклади охорони здоров’я, реабілітаційні та медичні центри, центри соціальної реабілітації дітей та осіб з інвалідністю, інклюзивно-ресурсні центри та спортивні заклади. Отриманий практичний досвід забезпечує готовність випускників до роботи у складі мультидисциплінарних реабілітаційних команд та подальшої професійної реалізації.
Результат практичної підготовки
Практична підготовка на факультеті охорони здоров’я і спорту забезпечує чіткий причинно-наслідковий зв’язок між змістом освітніх програм, сформованими професійними компетентностями та можливостями подальшого працевлаштування випускників. Такий підхід відповідає сучасним вимогам до якості вищої освіти та критеріям акредитації Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти.
Можливості працевлаштування випускників
Освітні програми факультету охорони здоров’я і спорту спрямовані на підготовку фахівців, здатних до самостійної професійної діяльності в галузях освіти, фізичної культури і спорту, охорони здоров’я та реабілітації. Поєднання фундаментальної теоретичної підготовки з системною практичною складовою забезпечує сформованість професійних компетентностей, затребуваних на сучасному ринку праці, та створює умови для побудови індивідуальної професійної траєкторії випускників.
Логіка освітніх програм факультету передбачає послідовний перехід від навчання до практичної діяльності, що дозволяє випускникам бути готовими до професійної реалізації одразу після завершення навчання або продовжувати освіту з метою академічного та науково-педагогічного зростання.
А4.11 Середня освіта (Фізична культура)
Випускники освітньої програми «Середня освіта (Фізична культура)» підготовлені до професійної діяльності в системі загальної, професійної та вищої освіти, а також у сфері позашкільного виховання й організації дозвілля дітей та молоді. Сформовані під час навчання педагогічні, методичні та організаційні компетентності дозволяють здійснювати освітню діяльність у закладах загальної середньої освіти, фахових коледжах та інших освітніх установах.
Окрім безпосередньої педагогічної роботи, випускники реалізуються у сфері методичної та організаційної діяльності, фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи, управління фізичним вихованням і спортивними секціями. Освітня підготовка створює підґрунтя для подальшого професійного розвитку, викладацької діяльності та продовження навчання на магістерському й науковому рівнях.
А7 Фізична культура і спорт
Освітня програма «Фізична культура і спорт» забезпечує підготовку фахівців, здатних ефективно працювати в умовах сучасного спортивного середовища та здійснювати тренерську, організаційну й педагогічну діяльність. Випускники готові до роботи з різними категоріями спортсменів — від початкового рівня підготовки до спортсменів високої кваліфікації.
Професійна діяльність випускників охоплює тренерську роботу в дитячо-юнацьких спортивних школах, школах олімпійського резерву та вищої спортивної майстерності, спортивних клубах і секціях різних форм власності, у тому числі у сфері паралімпійського спорту. Отримана освіта дозволяє поєднувати тренерську діяльність із викладацькою роботою, організацією спортивної діяльності або продовжувати навчання з метою розвитку науково-педагогічної кар’єри.
І7 Терапія та реабілітація
Освітня програма «Терапія та реабілітація» відкриває широкі можливості для професійної діяльності у сфері фізичної терапії та реабілітаційної допомоги. Випускники підготовлені до роботи в закладах охорони здоров’я, реабілітаційних, оздоровчих і рекреаційних установах, санаторно-курортних закладах та центрах відновлення здоров’я.
Фахівці з терапії та реабілітації затребувані в центрах соціальної реабілітації дітей та осіб з інвалідністю, інклюзивно-ресурсних центрах, спортивних і оздоровчих закладах. Випускники можуть працювати у складі мультидисциплінарних реабілітаційних команд, реалізовувати індивідуальні програми відновлення рухових функцій і якості життя пацієнтів, а також здійснювати професійну діяльність у сфері освіти та науково-практичної роботи.
Кадрове забезпечення
Кадрове забезпечення факультету охорони здоров’я і спорту є одним із ключових чинників реалізації освітніх програм та забезпечення якості освітнього процесу. Підготовку здобувачів вищої освіти здійснює кваліфікований науково-педагогічний колектив, який поєднує академічну підготовку, практичний професійний досвід і наукову діяльність.
Освітній процес на факультеті забезпечують науково-педагогічні працівники, які мають наукові ступені кандидата наук, доктора філософії, вчені звання професор, доцент, а також викладачі-практики з багаторічним досвідом роботи у сфері освіти, фізичної культури і спорту, фізичної терапії, реабілітації та охорони здоров’я. До складу професорсько-викладацького колективу входять заслужені тренери України, майстри спорту України та майстри спорту міжнародного класу, що забезпечує практикоорієнтований характер освітнього процесу.
Кадрове забезпечення освітніх програм здійснюється відповідно до вимог стандартів вищої освіти. Викладачі, залучені до реалізації освітніх компонентів, мають фахову освіту, наукову або професійну кваліфікацію, що відповідає профілю освітнього компоненту дисциплін. Це забезпечує наступність, логічну послідовність і повноту формування загальних та фахових компетентностей здобувачів вищої освіти на першому (бакалаврському) та другому (магістерському) рівнях.
Професійна діяльність викладачів факультету поєднує освітню, наукову та практичну складові. Системна участь викладачів у науково-дослідній роботі та міжнародних проєктах гарантує актуальність освітніх програм і забезпечує високий науково-методичний рівень викладання.
Викладачі факультету систематично проходять підвищення кваліфікації та стажування, у тому числі міжнародні, беруть участь у професійних семінарах, тренінгах і наукових заходах. Набутий досвід використовується під час розроблення й оновлення освітніх компонентів, навчально-методичних матеріалів, силабусів дисциплін та організації практичної підготовки здобувачів освіти.
Кадровий потенціал факультету забезпечує ефективну взаємодію з базами практики, закладами освіти, спортивними організаціями, закладами охорони здоров’я та реабілітаційними установами, що створює умови для залучення здобувачів освіти до реального професійного середовища та формування готовності до майбутньої фахової діяльності.
Інформація про склад кафедр, науково-педагогічних працівників, їх освітню та наукову діяльність, публікації та професійні досягнення представлена на кафедральних сторінках факультету, що забезпечує відкритість і прозорість кадрового забезпечення освітніх програм.
Кваліфікація науково-педагогічних працівників
Декан факультету
Дубовой Олександр Володимирович – кандидат педагогічних наук, доцент, декан факультету, заслужений майстер спорту України з богатирського багатоборства, майстер спорту України з пауерліфтингу.
Професори
Гончаренко Володимир Іванович – кандидат наук з фізичного виховання та спорту, професор.
Доценти
Бондаренко Ольга Володимирівна – кандидат медичних наук, доцент.
Боярчук Олена Дмитрівна – кандидат біологічних наук, доцент.
Грановський Олексій Едуардович – доктор філософії, доцент.
Грищук Андрій Вікторович – кандидат ветеринарних наук, доцент.
Гужва Олена Іванівна – кандидат біологічних наук, доцент.
Карпенко Марина Іванівна – кандидат педагогічних наук, доцент.
Лапицький Віталій Олександрович –доцент, заслужений тренер України.
Ливацький Олександр Васильович – кандидат педагогічних наук, доцент.
Міщенко Олександр Володимирович – кандидат наук з фізичного виховання та спорту, доцент.
Отравенко Олена Вікторівна – кандидат педагогічних наук, доцент.
Соколенко Олена Іванівна – кандидат педагогічних наук, доцент.
Толчєва Ганна Вікторівна – кандидат педагогічних наук, доцент, майстер спорту міжнародного класу з фітнес.
Шинкарьова Олена Дмитрівна – доктор філософії, доцент.
Шинкарьов Сергій Іванович – кандидат біологічних наук, доцент, почесний професор університету.
Старші викладачі
Брусак Олександр Михайлович – старший викладач, заслужений тренер України, майстер спорту СРСР зі спортивної гімнастики.
Дубовой Володимир Володимирович – доктор філософії, старший викладач, майстер спорту України з пауерліфтингу.
Леонтьєв Олег Вікторович – старший викладач.
Леонтьєва Інна Василівна – старший викладач.
Очкалов Олександр Федорович – старший викладач, майстер спорту СРСР зі спортивної гімнастики.
Викладачі
Андрєєв Максим Олександрович – викладач.
Гордієнко Павло Юрійович – викладач.
Ливацька Світлана Юріївна – викладач.
Пелипась Дмитро Сергійович – викладач.
Сіпакова Дар’я Олександрівна – викладач.
Шафорост Маргарита Вікторівна – викладач.
Шинкарьова Наталія Геннадіївна – викладач.
Янович Ірина Вікторівна – викладач, бронзова призерка Олімпійських ігор (Сідней, 2000), заслужений майстер спорту України з велоспорту.
Асистенти
Березуєва Тетяна Сергіївна –асистент кафедри охорони здоров’я і реабілітації, фізичний терапевт.
Омельченко Аліна Олександрівна –асистент кафедри олімпійського та професійного спорту, майстер спорту України з художньої гімнастики.
Матеріально-технічне забезпечення
Матеріально-технічне забезпечення факультету охорони здоров’я і спорту є важливою складовою системи забезпечення якості освітнього процесу та створює необхідні умови для реалізації освітніх програм, наукової діяльності й практичної підготовки здобувачів вищої освіти. Освітній процес організовується з використанням матеріально-технічної бази Луганського національного університету імені Тараса Шевченка, а також ресурсів партнерських установ, які залучаються відповідно до профілю освітніх програм.
Факультет використовує навчальні аудиторії, спеціалізовані кабінети, спортивні приміщення та інші освітні простори університету, що забезпечують проведення лекційних, практичних та семінарських занять. Аудиторний фонд обладнаний сучасними технічними засобами навчання, мультимедійним обладнанням і доступом до цифрових ресурсів, що дозволяє застосовувати інтерактивні методи навчання та сучасні освітні технології.
Для підготовки здобувачів вищої освіти за спеціальностями 014.11 Середня освіта (Фізична культура) та 017 Фізична культура і спорт навчальний процес організовується з використанням спортивних залів, навчально-тренувальних приміщень і спеціалізованого обладнання. Це забезпечує проведення занять з теорії та методики фізичного виховання, спортивних і рухливих ігор, легкої атлетики, гімнастики, фітнесу та інших освітніх компонентів, а також формування практичних умінь і навичок, необхідних для професійної діяльності. Комплексне використання спеціалізованих локацій гарантує дотримання вимог безпеки життєдіяльності під час тренувального процесу та дозволяє повноцінно реалізувати програмні результати навчання згідно з державними стандартами вищої освіти.
Реалізація освітніх програм за спеціальностями I7.01/227 Терапія та реабілітація та 224 Технології медичної діагностики та лікування здійснюється на основі інтеграції навчальних кабінетів і лабораторних ресурсів університету з потужною матеріально-технічною базою закладів охорони здоров’я. Використання клінічних баз і спеціалізованих установ, як осередків практичної підготовки, дозволяє поєднати академічне навчання з безпосереднім набуттям досвіду в умовах реального професійного середовища. Це забезпечує формування фахових компетентностей, що відповідають сучасним вимогам клінічної практики, та готує майбутніх спеціалістів до розв’язання складних завдань у системі охорони здоров’я. Освітні програми з терапії та реабілітації, а також з технологій медичної діагностики та лікування, реалізуються з використанням навчальних кабінетів і лабораторних ресурсів університету, а також матеріально-технічної бази закладів охорони здоров’я та спеціалізованих установ, які є базами практичної підготовки. Такий підхід забезпечує поєднання теоретичного навчання з набуттям практичного досвіду в умовах реального професійного середовища та формування професійних компетентностей, актуальних для сучасної системи охорони здоров’я.
Важливою складовою матеріально-технічного забезпечення є доступ здобувачів освіти до бібліотечних і електронних інформаційних ресурсів університету, навчально-методичних матеріалів, силабусів дисциплін і сучасних наукових джерел. Ці ресурси використовуються під час підготовки до занять, виконання курсових і кваліфікаційних робіт, а також у процесі науково-дослідної діяльності.
Практична підготовка здобувачів освіти здійснюється на базі закладів загальної середньої освіти, спортивних організацій, закладів охорони здоров’я, реабілітаційних центрів, лабораторій різного профілю та інших установ відповідно до освітніх програм. Залучення матеріально-технічних ресурсів партнерських організацій дозволяє забезпечити відповідність освітнього процесу сучасним вимогам професійної діяльності та очікуванням ринку праці.
Таким чином, матеріально-технічне забезпечення факультету охорони здоров’я і спорту створює комплексні умови для реалізації освітніх програм, формування професійних компетентностей здобувачів вищої освіти, проведення наукових досліджень і забезпечення практичної спрямованості навчання.
Зміст навчальних програм і дисциплін
Зміст освітніх програм спеціальностей факультету охорони здоров’я і спорту сформований відповідно до стандартів вищої освіти, сучасних наукових підходів та потреб ринку праці у сферах освіти, фізичної культури і спорту, охорони здоров’я та реабілітації. Навчальні плани вибудувані за принципом послідовного ускладнення: від фундаментальної теоретичної підготовки – до професійно орієнтованих дисциплін і практичних компонентів, що забезпечує формування загальних і фахових компетентностей на кожному рівні вищої освіти.
А4/014.11 Середня освіта (Фізична культура)
Освітня програма реалізується на першому (бакалаврському) та другому (магістерському) рівнях вищої освіти і спрямована на підготовку вчителів фізичної культури, здатних здійснювати педагогічну, методичну та організаційну діяльність у закладах освіти.
На бакалаврському рівні зміст навчання орієнтований на формування цілісного професійного світогляду майбутнього педагога. Здобувачі опановують дисципліни загальноосвітнього та професійного циклів, які забезпечують ґрунтовну підготовку з анатомії, фізіології, біохімії, біомеханіки, педагогіки та психології. Важливе місце займають цифрові технології у професійній діяльності вчителя, що відповідає сучасним вимогам до організації освітнього процесу.
Професійна складова програми забезпечується вивченням таких освітніх компонентів, як «Теорія і методика фізичного виховання», «Історія фізичної культури», «Гімнастика з методикою викладання», «Легка атлетика з методикою викладання», «Плавання з методикою викладання», «Спортивні та рухливі ігри з методикою викладання», «Адаптивне фізичне виховання», «Методика роботи з учнями з ослабленим здоров’ям» тощо. Здобувачі також набувають базових навичок наукового пошуку та практичного досвіду педагогічної діагностики у фізичній культурі. Професійна складова програми забезпечується вивченням теорії і методики фізичного виховання, історії фізичної культури, гімнастики, легкої атлетики, плавання, спортивних і рухливих ігор, туризму та орієнтування, адаптивного фізичного виховання, методики роботи з учнями з ослабленим здоров’ям. Здобувачі також набувають базових навичок наукового пошуку та педагогічної діагностики у фізичній культурі.
Магістерський рівень спрямований на поглиблення науково-педагогічної та управлінської підготовки. Зміст навчання охоплює логіку та методологію наукового пізнання, психологію освітньої діяльності, сучасні підходи до організації освітнього процесу в закладах загальної середньої та вищої освіти, новітні технології та методики викладання фізичної культури, рекреацію у фізичній культурі різних груп населення, а також організаційно-управлінські аспекти діяльності фахівця.
А7/017 Фізична культура і спорт
Освітня програма «Фізична культура і спорт» спрямована на підготовку фахівців, здатних здійснювати тренерську, педагогічну та організаційно-управлінську діяльність у сфері спорту.
Зміст навчання охоплює фундаментальні дисципліни з теорії і методики спортивного тренування, загальної теорії підготовки спортсменів, олімпійського та паралімпійського спорту, юнацького та професійного спорту. Ці освітні компоненти формують у здобувачів системне розуміння закономірностей підготовки спортсменів різного рівня.
Професійна складова програми забезпечується вивченням спортивних ігор, легкої атлетики, плавання, лижного спорту, гімнастики, атлетизму, фітнесу, ритміки та хореографії з методикою викладання. Окрему увагу приділено дисциплінам, що формують управлінські й аналітичні компетентності: управління діяльністю спортивних організацій, спортивна метрологія, спортивний масаж, спортивні споруди та обладнання, маркетинг і менеджмент у спорті.
Підготовка доповнюється вивченням психології та педагогіки спорту, фізіологічних і біохімічних основ фізичних вправ, біомеханіки та олімпійської освіти, що забезпечує комплексний підхід до професійної діяльності майбутнього тренера та фахівця зі спорту.
І7/227 Терапія та реабілітація
Освітня програма реалізується на бакалаврському та магістерському рівнях і спрямована на підготовку фахівців з фізичної терапії, здатних працювати в системі охорони здоров’я та реабілітації.
На бакалаврському рівні здобувачі отримують фундаментальні знання з анатомії, фізіології, біомеханіки, клінічної кінезіології, патологічної фізіології та патоморфології. Професійна підготовка включає вивчення основ практичної діяльності у фізичній терапії, терапевтичних вправ, фізичної терапії в кардіології, пульмонології, травматології, ортопедії, неврології та нейрохірургії.
Значна увага приділяється технічним засобам реабілітації, методиці та техніці масажу, мануальній терапії, долікарській медичній допомозі, а також професійній етиці та медичному праву, що формує готовність до роботи з різними категоріями пацієнтів.
Магістерський рівень передбачає поглиблене вивчення методології наукових досліджень, педагогіки вищої школи, сучасних стандартів фізичної терапії, фізичної терапії в педіатрії та геріатрії, а також виконання кваліфікаційної роботи. Програма доповнюється вибірковими освітніми компонентами, що дозволяють індивідуалізувати освітню траєкторію.
Наукова діяльність
Наукова діяльність на факультеті охорони здоров’я і спорту є невід’ємною складовою освітнього процесу та важливим інструментом забезпечення якості підготовки фахівців. Вона спрямована на розвиток наукового потенціалу кафедр, інтеграцію наукових досліджень у навчальний процес, формування дослідницьких компетентностей здобувачів вищої освіти та впровадження результатів наукової роботи в практичну діяльність у сферах освіти, спорту, охорони здоров’я та реабілітації.
На факультеті системно підтримується участь здобувачів у науковій діяльності через підготовку тез і статей, участь у науково-практичних конференціях, студентських наукових гуртках, виконання дослідницьких завдань у межах освітніх компонентів, а також через підготовку кваліфікаційних робіт на основі актуальних наукових тем кафедр.
Кафедра олімпійського та професійного спорту здійснює науково-дослідну діяльність за комплексними темами, спрямованими на розвиток теорії та практики спортивної підготовки. Одним із ключових напрямів є дослідження удосконалення тренувального процесу юних спортсменів і спортсменів високої кваліфікації за видами спорту (державний реєстраційний номер 0121U114207). Метою досліджень є створення науково обґрунтованого та методично забезпеченого підходу до підготовки спортсменів різного рівня.
Інший напрям наукової роботи кафедри пов’язаний з інноваційними підходами до удосконалення процесу професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту (державний реєстраційний номер 0121U114208). У межах цієї теми здійснюється розробка та експериментальна перевірка сучасних освітніх і тренерських технологій, результати яких впроваджуються в освітні програми факультету.
Наукові напрацювання кафедри інтегруються у навчальні дисципліни професійного циклу (теорія і методика спортивного тренування, спортивна метрологія, спортивна психологія, управління у спорті тощо) та використовуються у процесі підготовки методичних рекомендацій для тренерів, організації семінарів,спортивних та наукових заходів.
Здобувачі беруть участь у наукових дослідженнях через підготовку курсових і кваліфікаційних робіт, участь у конференціях, наукових конкурсах, а також через виконання практико-орієнтованих дослідницьких завдань під час тренерської та науково-педагогічної практики.
Наукова діяльність кафедриохорони здоров’я і реабілітації здійснюється в межах комплексної наукової теми «Оцінка потреб в реабілітаційних послугах населенню Луганської області» (державний реєстраційний номер 0118U000837). Дослідження зосереджені на аналізі актуальних потреб населення в реабілітаційній допомозі, обґрунтуванні ефективних моделей фізичної терапії, а також удосконаленні практичної підготовки майбутніх фахівців.
Результати досліджень використовуються під час викладання фахових дисциплін, формування клінічного мислення здобувачів, удосконалення змісту практичної підготовки, а також розробки рекомендацій щодо застосування сучасних реабілітаційних підходів у роботі з різними групами пацієнтів.
Здобувачі залучаються до наукової діяльності через участь у тематичних семінарах, підготовку наукових доповідей, виконання дослідницьких завдань під час клінічних практик, а також через підготовку кваліфікаційних робіт, орієнтованих на актуальні проблеми фізичної терапії.
Наукові дослідження кафедри теорії та методики фізичного виховання проводяться в межах комплексних тем:
«Теорія і методика профільного навчання зі спортивного напрямку в старшій школі в умовах безперервної освіти» (державний реєстраційний номер 0108U002431);
«Перспективні напрямки підвищення якості професійної підготовки фахівців фізичної культури і спорту» (державний реєстраційний номер 0117U005556).
Дослідження спрямовані на вдосконалення змісту, форм і методів підготовки фахівців з урахуванням сучасних освітніх тенденцій і вимог суспільства. Результати наукової роботи кафедри використовуються для оновлення навчально-методичного забезпечення дисциплін, розробки сучасних підходів до організації уроку фізичної культури, педагогічної діагностики, інклюзивних практик та підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах Нової української школи.
Здобувачі освіти залучаються до дослідницької діяльності через виконання індивідуальних наукових завдань, підготовку доповідей і тез, участь у студентських конференціях та написання кваліфікаційних робіт із використанням сучасних методів педагогічного та спортивного дослідження.
Конференції та наукові заходи
Факультет є активним учасником і співорганізатором міжнародних та всеукраїнських та міжнародних науково-практичних конференцій, зокрема «Актуальні питання біології та медицини», «Наука. Здоров’я. Реабілітація», «Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту: погляд молоді», «Олімпійський спорт, фізична культура, здоров’я нації в сучасних умовах». У роботі конференцій беруть участь провідні науковці й практики з України, Польщі, Молдови, Індії та інших країн, що сприяє розширенню наукових контактів і інтеграції факультету в міжнародний академічний простір.
Колектив факультету є ініціатором і активним учасником щорічних Всеукраїнських студентських науково-практичних конференцій «Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту: погляд молоді» та Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні тенденції та перспективи розвитку якісної підготовки майбутніх фахівців фізичної культури і спорту в умовах ступеневої освіти». За результатами конференцій видаються збірники студентських наукових праць «Науковий пошук молодих дослідників».
Наука і професійний розвиток
Науково-педагогічні працівники факультету систематично беруть участь у міжнародних та всеукраїнських наукових конференціях, семінарах, стажуваннях, співпрацюють із науковцями провідних закладів вищої освіти України та зарубіжжя. Набутий науковий і професійний досвід використовується для оновлення змісту освітніх програм, розроблення навчально-методичних матеріалів і впровадження сучасних наукових підходів у навчальний процес.
Наукова діяльність факультету охорони здоров’я і спорту забезпечує поєднання освіти, науки та практики, сприяє формуванню дослідницької культури здобувачів вищої освіти та підвищує якість підготовки конкурентоспроможних фахівців.
Міжнародна діяльність та академічна мобільність
Міжнародна діяльність та академічна мобільність на факультеті охорони здоров’я і спорту є складовою системи забезпечення якості освітнього процесу та реалізується в межах загально-університетської політики Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Вони спрямовані на інтеграцію освітньої та наукової діяльності факультету в міжнародний академічний простір, обмін досвідом і впровадження сучасних європейських підходів у підготовку фахівців.
Факультет активно залучений до міжнародного науково-освітнього середовища через участь науково-педагогічних працівників у міжнародних і всеукраїнських науково-практичних конференціях, семінарах і фахових наукових заходах за участю представників закладів вищої освіти та наукових установ країн Європи. Результати наукових досліджень викладачів і здобувачів освіти презентуються в міжнародному академічному середовищі, що сприяє обміну науковими ідеями, поширенню сучасних наукових підходів і вдосконаленню змісту освітніх програм.
Академічна мобільність здобувачів вищої освіти та науково-педагогічних працівників факультету здійснюється відповідно до чинних нормативних документів університету та національного законодавства у сфері вищої освіти. Вона передбачає можливість участі у програмах внутрішньої та зовнішньої мобільності, міжнародних і національних наукових стажуваннях, спільних освітніх і наукових заходах, а також у підготовці та публікації наукових праць у фахових і міжнародних виданнях.
Науково-педагогічні працівники факультету беруть участь у міжнародних стажуваннях, програмах підвищення кваліфікації та професійного розвитку, що сприяє оновленню змісту освітніх компонентів, впровадженню сучасних методик викладання та використанню кращих європейських практик в освітньому процесі. Набутий міжнародний досвід інтегрується в навчальну та науково-дослідну діяльність кафедр.
Здобувачі вищої освіти залучаються до міжнародної академічної спільноти через участь у науково-практичних конференціях, конкурсах студентських наукових робіт, публікацій у збірниках наукових праць і фахових виданнях, а також через інші форми академічної активності, що сприяє формуванню дослідницьких, комунікативних і міжкультурних компетентностей, необхідних для подальшої професійної та наукової діяльності.
Міжнародна діяльність та академічна мобільність на факультеті охорони здоров’я і спорту забезпечують розширення професійних і наукових горизонтів викладачів і здобувачів освіти, підвищення якості освітніх програм і поступову інтеграцію факультету в сучасний європейський освітній і науковий простір.
Забезпечення якості освіти
Система забезпечення якості освіти на факультеті охорони здоров’я і спорту ґрунтується на поєднанні теоретичної підготовки, практичного навчання та орієнтації освітніх програм на реальні потреби сучасного ринку праці. Такий підхід забезпечує цілісність освітнього процесу та спрямований на підготовку професійно компетентних і конкурентоспроможних фахівців у сферах освіти, фізичної культури і спорту, охорони здоров’я та реабілітації.
Ключовим елементом системи забезпечення якості є інтеграція практичної підготовки в структуру освітніх програм. Практика розглядається не як формальний етап навчання, а як основний інструмент досягнення результатів навчання та формування професійних компетентностей здобувачів вищої освіти. Саме під час практичної діяльності відбувається поєднання теоретичних знань із реальними умовами професійного середовища, що дозволяє оцінити готовність здобувачів до майбутньої фахової діяльності.
Зміст і логіка побудови освітніх програм забезпечують чіткий причинно-наслідковий зв’язок між навчальними компонентами, практичною підготовкою та можливостями подальшого працевлаштування випускників. Послідовність «практична підготовка → сформовані компетентності → професійна реалізація» є основою освітнього процесу факультету та ключовим показником ефективності підготовки фахівців.
Забезпечення якості освіти реалізується також через відповідність кадрового складу профілю освітніх програм, систематичне оновлення змісту навчальних дисциплін, залучення результатів наукових досліджень до освітнього процесу, використання сучасної матеріально-технічної бази та активну взаємодію з базами практичної підготовки, що сприяє формуванню у здобувачів актуальних професійних компетентностей і практичних навичок.
Реалізація зазначеного підходу узгоджується з критеріями акредитації Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, зокрема щодо організації освітнього процесу, навчання через практичну діяльність та забезпечення зв’язку освітніх програм із потребами ринку праці. Така модель дозволяє забезпечити прозорість, обґрунтованість і результативність освітньої діяльності факультету.
Отже, система забезпечення якості освіти на факультеті охорони здоров’я і спорту орієнтована на постійне вдосконалення освітніх програм, підвищення рівня практичної підготовки здобувачів вищої освіти та забезпечення їх успішної професійної інтеграції після завершення навчання.
06.03.2026